학생 초기 진단수업 평가시 실력은 어휘력이 약한 것이 눈에 띄었고, 에세이 작성에서 길을 못 잡는 것이 보였습니다.
Vocab: 어휘력이 많이 부족하여, 단어책을 진도에 맞춰 학습하고 있는지 수업마다
체크해주었습니다. 이외에도 교재와 온라인 학습 툴을 사용하여 부족한 어휘력을
보충했습니다.
Writing: 에세이 구조를 올바르게 활용하여, 한 가지 아이디어에 집중된 글을 쓰도록
지도했습니다.
자신의 생각을 정리하지 않고 생각나는대로 작성하는 경향이 있어, 에세이에서 글쓴이가 표현하고자 하는 바가 정확히 드러나지 않는 모습이었습니다.
매 수업마다 에세이 작성과 피드백을 통해, 자신의 주장과 근거가 연결되는지, 논리적인 설득력을 갖추었는지 확인
할 수 있도록 도왔고, 더욱 자세히 뒷받침된 글을 완성하기 위한 요소들에 대해 배워나갔습니다.
CAT 4: 문제풀이 연습과 피드백을 통해 학생이 실제 시험에서 침착하게 정답을 찾을 수
있도록 지도했습니다.
CAT 4 시험의 핵심은 문제의 패턴 파악에 있으므로, 여러 가지 문제를
접하며 패턴을 잘 찾아내는지를 지켜보고, 어려워하는 부분에서는 해결 방법에 대해
단계적으로 피드백해주었습니다.
Interview: 이야기 하고싶은 내용은 많으나, 주장과 근거가 연결되지 않아 정리가 안 된
모습의 답변이 많았습니다. 바람직한 인터뷰 답변 방향을 염두에 두고 학생과 많은 이야기를
나누어, 자신의 이야기를 하나의 스토리로 정리할 수 있도록 도왔습니다.
성취 능력 및 결과: 자신을 잘 표현할 수 있도록 미리 인터뷰 스토리를 완성하여 연습하고,
CAT 4 문제풀이를 통해 패턴을 빠르게 찾는 스킬을 완성했습니다.
준비 기간이 짧았지만 함께 열심히 준비하여 최종합격 했습니다.
