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학생과의 첫 수업에서는 학생의 전반적인 영어 실력을 확인했습니다.

기본적인 Reading과 Speaking이 가능한 학생이었지만,

높은 수준의 실력은 아니었기 때문에 개선할 부분이 많았습니다.

학생이 목표로 하는 학교가 KIS Jeju였기 때문에

그 누가 보기에도 매우 뛰어나다고 평가할 수 있을 정도의 실력을 가져야만 했습니다.

Writing

국내학생들이 어려워하는 영역이고 이 학생은 구성적인 실수가 많은 편이었습니다.

다행히, 수업을 통해 서론의 내용과 구성을 꽤 좋은 퀄리티로 만들어낼 수 있게 되었는데,

가끔씩은 제가 봐도 놀랄 정도의 퀄리티가 나오기도 했습니다.

나머지 본론과 결론 작성도 능숙하게 할 수 있게 되었으며,

적어도 입학을 위한 Writing 시험은 걱정하지 않아도 될 정도의 실력이 되었습니다.

Grammar

국제학교 진학을 준비하는 학생들이 반드시 접하게 되는 시험 중 하나가 MAP Test입니다. 그리고 이 시험에서 꾸준히 출제되는 영역이 바로 Grammar입니다.

국제학교에서 요구하는 문법은 일반적인 한국식 문법 학습과는 다소 차이가 있습니다. 단순히 규칙을 암기하는 것이 아니라, 실제 Writing과 연계된 문법 개념을 이해하고 활용할 수 있어야 합니다. 따라서 Writing 활동과 함께 문법을 훈련하는 것이 MAP Test에서 좋은 결과를 얻기 위한 중요한 요소라고 할 수 있습니다.

수업을 진행하면서 학생의 Grammar 실력이 눈에 띄게 향상되었다고 자신 있게 말씀드릴 수 있습니다. 처음에는 기본적인 문법 개념조차 익숙하지 않은 부분이 많았지만, 꾸준히 학습을 이어가며 하나씩 개념을 정리해 나갔습니다.

커리큘럼을 모두 마친 이후 MAP 유형의 문제를 풀 때는 거의 완벽에 가까운 모습을 보여주었습니다. 간혹 사소한 실수가 있을 뿐, 문법 개념을 몰라서 문제를 틀리는 경우는 거의 찾아보기 어려울 정도였습니다.

이러한 성장 덕분에 학생은 시험에서 요구하는 문법적 정확성과 응용력을 충분히 갖추게 되었고, 실제 시험에서도 좋은 결과를 만들어 낼 수 있었습니다.

수업 커리큘럼을 마치고 결국 시험까지 모두 참여했습니다.

그리고 결과는 당연히 합격이었습니다.

학생은 자신이 시험장에서 가장 마지막으로 나왔다고 했고,

아마 학생 스스로도 그때 자신의 합격을 예상했을 것입니다.

시험 특성상, 시험을 오래 볼수록 높은 점수를 받을 확률이 크기 때문입니다.

앞으로 학교에 입학해서도 지금까지 보여주었던 성실함과 열정을 잃지 않기를 바랍니다.

지금까지의 노력과 태도라면 새로운 환경에서도 충분히 좋은 성과를 만들어 낼 수 있을 것이라 믿습니다. 진심으로 합격을 축하합니다.