이 학생은 친한 친구들이 국제학교 입학 후 즐겁게 학교 다니는 모습을 보고 국제학교에 지원하고 싶어서 수업을 시작했습니다. 학습 목표가 뚜렷하고 성실한 자세로 매시간 최선을 다해서 수업에 집중했습니다.
Reading: MAP test 리딩의 다양한 유형에 대비하면서 문장 구조를 설명하고 예시를 제공하며 문장을 만드는 연습을 함께 진행했습니다. 수업 시간마다 학습한 구조를 확실히 이해하도록 반복 연습했고, 다음 단계로 넘어갈 수 있도록 지도했습니다.
꼼꼼한 과제 체크와 정확하게 어휘와 문장 구조를 이해시킨 후, 주제 찾기, 추론, 참거짓 문제 등 나머지 독해 관련 부분은 숙제로 내주어 효율적으로 학습 시간을 활용했습니다.
Writing: 라이팅 수업에서는 리딩 시간에 배운 주제의 어휘와 아이디어를 활용할 수 있도록 주제를 선정했습니다. 영어 라이팅 경험이 없어서 초기에는 문법부터 어휘 활용까지 어려움이 많았습니다.
그래서 피드백 시간을 통해서 에세이 구조와 유형별 접근법을 통해 다양한 글을 써 보도록 지도했으며 점차 학생이 스스로 풍부한 아이디어를 제시하면서 근거를 충분히 뒷받침하는 글을 작성하기 시작했습니다.
Interview: 꼭 가고 싶어서 지원한 페이스튼 국제학교의 예상 질문들과 자주 물어보는 질문들에 맞는 답변을 정리하는 시간을 가졌습니다. 학생은 각 질문에 대해 즉흥적으로 답변하고, 제가 표현을 교정해 준 후, 학생이 다시 본인의 표현으로 발화하는 연습을 반복했습니다.
