이 학생은 국제학교에 대한 관심이 생기면서 스스로 가고자 하는 의지가 있고
영어 공부의 방향을 정확하게 잡고자 하는 의지가 있는 학생이었습니다.
학년이 높아서 국제학교 하이스쿨 지원을 해야하고 국제학교 입학 전형에 대비한 수업을 하지 않아서
시험 일정에 맞춘 영역별 효율적인 수업으로 학습 전략이 필요했습니다.
-Vocabulary : 단어 암기를 지금껏 지속적으로 해내지는 못하여 암기 숙제를 내주었을 때
정확한 암기를 어려워하는 모습이 보였습니다.
단어 공부 습관을 바꾸기 보다는 시간이 많이 주어지지 않았던 만큼
문맥을 통하여 주어진 어휘의 의미를 유추하는 능력을 기르는 방향으로 수업을 진행하였습니다.
-Reading : 다양한 문제 유형을 접해보지 못한 만큼 MAP Test에서 볼 수 있는 유형의 문제들을
최대한 많이 접하고 풀이법을 알아보는 수업을 진행하였습니다.
주어진 지문에 대한 분석을 해낼 떄, 핵심 단어를 찾아내는 부분에서 어려워하는 모습이 보였습니다.
각 문단별 키워드를 스스로 찾아보는 연습을 통하여 각 내용의 핵심을 빠르게 구분해낼 수 있도록 하였습니다.
-Writing : 학교 내신 위주의 공부를 해나가다 보니 Academic Essay 를 써본적이 거의 없는 상태였습니다.
글을 쓸때의 기본적인 구조부터 확인하는 수업을 진행하였습니다.
알려준 내용을 토대로 반복하여 글을 써보고 스스로 잘 써내려는 의지가 있는 만큼
부족한 부분에 대해 조금씩 개선해나가는 방법으로 수업을 진행하였습니다.
매 수업 성실히 임하고 열심히 준비한 이 학생은 수시로 입학이 어려운 제주 국제학교를 당당히 합격했습니다.
