이 학생의 경우 영어를 어린 나이에 접해왔다 보니 말하기에 있어서는 자신이 있고 자연스레 잘 해내었습니다.
하지만 따로 학문적인 부분에서의 접근을 해 본 적이 없는 만큼 Reading/ Writing 파트에서의 약한 모습이 보였습니다. 글쓰기를 잘 해내지만 의식의 흐름에 따라 글을 완성해나가다 보니 완성도가 많이 떨어지는 점이 가장 눈에 띄었습니다. - Reading : 주어진 글을 확인하고 지문에 대한 대략적인 파악은 문제없이 잘 해내지만세부내용 파악에서의 디테일이 떨어지는 편이었습니다. 내용의 대략적인 파악이 아닌 완벽한 이해를 해본 뒤 파악하는 속도를 올려가는 방향으로 수업을 진행하였습니다. 수업 기간이 길지 않은만큼 혼동하기 쉬운 표현이나 문장 구조를 위주로 이해해보는 방향으로 공부했습니다. - Writing : 글쓰기의 기본 구성을 위주로 정리해보고 이에 맞는 글쓰기를 해보는 연습을 진행하였습니다. 또한 문장 부호 활용이나 어휘 선택에서 미흡한 모습이 꽤 보여 이 부분에 대한 개선을 병행하였습니다. 글을 스스로 완성해본 뒤 실수하는 부분들에 대해 고쳐보고, 활용한 표현들에 대한 대체 표현들을 정리해보는 수업을 진행하였습니다.
상황별 자주 쓰이는 표현들을 익힌 뒤 스스로 활용하는 문장 만들기 연습을 해보았습니다. 또한, 쉼표의 활용에 대한 개념이 거의 잡혀있지 않아, 쓰이는 상황을 모두 정리해보고 스스로 자신의 글을 고쳐보는 수업을 진행하였습니다.
국제학교 입학시험을 단기간 준비하지만 학생이 자신감이 있고, 선생님과 수업시간에 참여도가 매우 높고, 시험일에 최선을 다해서 당당히 합격했습니다.
