이 학생은 국제학교 관련 대비 및 해외연수 경험이 없었으며, 일반 학교 교과과정 외에는
체계적인 영어학습을 진행해본 적이 없는 상태로 IVY를 찾아왔습니다.
합격을 기대하기에는 학년이 높은 것에 비해 기초적인 부분부터 지도해야 하는 상황이어서 수업 전후로 많은 과제가 주어졌습니다.
스피킹, 라이팅, 리스닝, 문법, 리딩, MAP test 등 국제학교 대비에 필요한 모든 파트에서 기초부터 접근해야 하다보니 시간적으로 많은 압박감이 있었고,
학생도 상당한 양의 과제를 소화하도록 독려해야 했습니다. 매일 긴 시간 개별학습을 하려는 노력이 뒷받침되지 않는다면
긍정적 결과를 예측하기가 어렵다는 초기진단이 내려졌습니다.
Personalized Lesson for each student
Reading 문제를 풀 때 기초교재부터 시작하였음에도 모르는 단어가 많았고, 영어의 기본품사를 이해하지 못하고 있어 종종 구조독해와 함께 문법설명이 진행되어야 했습니다.
초기 다루었던 지문 내에서 동사를 모두 찾도록 과제를 내주는 것으로부터 시작해 각각의 지문과 포함된 문장들을 꼼꼼히 학습하도록 하였으며, 어휘시험도 속도감 있게 진행하였습니다.
Interview 수업에서는 지원학교에 맞추어 개별답변을 준비해 주었고, 기초 답변들도 함께 정리하였습니다.
매 시간 같은 답변이라도 반복해 연습해 오도록 지도하였으며, 준비가 된 답변은 그에 대한 파생질문을 만들어 던지고 준비한 답변의 표현들과 아이디어를 최대한 활용해 말할 수 있도록 하였습니다.
그 외에도 다양한 유형의 인터뷰를 준비시키기 위해 영어지문, 단어를 활용한 질문, 그림을 활용한 질문들을 던지고 답변에 활용할 수 있는 기초표현들을 알려주었습니다.
Essay 의 경우에는 문단이 무엇이고 에세이의 요소는 무엇인지부터 설명해 주었고 ,에세이를 구성하는데 활용할 수 있는 기초표현들을 알려주어 최대한 이를 활용해 글을 작성하도록 하였습니다.
초기 참고할 수 있는 에세이 예시를 제공하여 사전 학습 후 글을 쓰도록 하였는데, 단기간 기초를 다지는데 많은 도움이 되었습니다.
그 후 다양한 유형과 주제에 맞추어 에세이를 작성하고, 문장을 단순한 문장이 아닌 복문으로 만드는 방식들을 알려주고 연습하도록 하였습니다.
Achievement with individual interests and talents
시험을 치르기까지 많은 시간이 남지 않은 상황에서 학생 개인의 동기가 무척 강하다는 점을 최대한 활용하여야 했습니다.
다른 학생들의 2배가 되는 과제가 주어져도 불만 없이 어떻게든 해내려고 노력해 온 덕에 예상보다 조금 더 빨리 좋은 결과를 얻게 된 것 같습니다.
단시간이었지만 학생이 저에게 보여준 열정과 노력, 타고난 집중력이 아주 잘 발휘된 사례인 것 같습니다.
