이
학생은 처음 수업을 시작할 당시의 실력은 말하기를 하는데에 자신감이 있게 말하는 편이지만
부족한 어휘로 인해 Reading과
Writing 에서 어려움을 겪고 있는 학생이었습니다.
공부를 하려고 하는 의지가 강하고 가이드를 주면 잘 따르려는 노력이 눈에 보이는 성실한
학생이었습니다.
일단 수업 초기 평가에서 어휘가 가장 부족한 부분이었던 만큼 이 부분을 집중적으로 공부하는 방향으로 진행했습니다.
단순 암기를 하기보다 단어를 외우면서 이해가 안가거나
잘 외우지 못하는 단어의 경우 예문을 스스로 만들고 표현해 보면서
언어를 완벽하게 습득할 수 있도록 하였습니다.
Vocabulary 수업은 단어 퀴즈로 시작을 하였습니다. 암기할 시간이 별로 없었다고 했으나 잘 외워온 편이었습니다.
한번 했던 교재로 복습을 진행하는 중이긴 하지만 대부분 실수 없이 잘 풀어내어 틀린 문제에 대해서만 단어장으로 만들도록 하였습니다.
Reading 수업시에는 지문을
읽으며 스스로 확실하게 이해하고 있는지, 차근차근하게 확인하고 모르거나 중요한 단어도 정리하는 방향으로 진행하였습니다.
시험을 대비하여 다양한
유형의 문제 풀이를 최대한 많이 해볼 수 있도록 숙제로도 시간을 많이 투자할 수 있게 하였고
이를 잘 따라와 주었습니다.
과제로 해온 부분의 교재 상태를 꼼꼼히 확인해보면서 모르는 단어에 대해 사전을 찾아보고 단어를 적으며 외워보도록 이야기하였습니다.
Speaking 수업은 Reading 교재로 공부했던 주제를 가지고 연관된 이야기를 같이 해보도록 하였는데, 주제에 대한 이야기는 할 수 있지만 아직 문장의 체계가 정확하게 잡혀있지 않는 만큼 말하고 싶은 바를 쉬운 문장위주로 알려주고 말해볼 수 있도록 하였습니다.
MAP test 수업은 숙제로 풀다가 어려웠던 부분이 많이 있었다고 하여 이 부분을 집중적으로 문제풀이 하였습니다.
특히 modal verb 에 대한 이해가 많이 부족하여 하나씩 짚어가며 스스로 이해할 수 있도록 하였습니다.
설명을 듣고 반복적으로 풀이를 하니 스스로 잘 풀어내기 시작했습니다.
이 학생은 밝고 긍정적이며 적극적인 성격으로 항상 즐겁게 공부하고 과제도 열심히 해 와서
어려운 수시 입학에 당당히 합격했고 목표했던 제주도 입학 준비를 하고 있습니다
